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Association l'Oeil de l'Enfant

Association l'Oeil de l'Enfant

D'octobre 2003 à la fin juillet 2008, nous ne récoltions que des livres, stylos, lattes, crayons, bref, du matériel scolaire que nous donnions aux écoles (maternelles primaires et secondaires).

Dès septembre 2008, le président de l'association a eu l'initiative d'aider aussi les écoles techniques. Notre représentant à Kinshasa, David Makinsasa, a contacté des responsables d'écoles professionnelles de Kinshasa ; le constat était dramatique. Ces établissements manquent d'outils adéquats (clefs, marteaux, postes à souder, pinces livres techniques etc.) pour l'apprentissage des élèves. Nous avons récolté quelques outils que nous avons envoyés à trois écoles : l'école technique de N'djili, école professionnelle de Nyanza, située dans la commune de Lingwala et l'institut technique professionnelle.

"La bibliothèque scolaire n'est pas une réalité courante dans le système éducatif congolais. Beaucoup d'écoles manquent d'une manière criante de bibliothèque. Celles qui semblent en posséder n'ont pas soit d'ouvrages, soit elles ont de vieux documents qui ne sont pas à la portée d'apprenants. "

C'est en ces termes que s'est exprimé, lors d'un entretien vendredi à la presse, le doctorant Sylvain Nkate Tshiesese. A cette occasion, le conseiller pédagogique du collège Cartésien de Limete a livré son point de vue relatif à « la situation de la bibliothèque scolaire en RD Congo, à mi-chemin de l'échéance 2015 fixée par les Nations Unies, sur l'Education Pour Tous ».

Notre école de la rue Luzala

Publié dans Association mardi, 16 juin 2009 00:00

Depuis 2006, notre petite école de la rue marche bien malgré de nombreuses difficultés financières, nos élèves sont actifs et réussissent bien à l'école.

L'Ecole de la rue Luzala

Publié dans Association mardi, 16 juin 2009 00:00

L'école de rue Luzala a démarré à la rentrée scolaire 2006-2007 avec des enfants complètement démunis dont les parents n'arrivaient pas à payer les frais scolaires. Certains sont orphelins de père ou de mère ; parfois de deux parents. D'autres vivent, qui chez une tante, qui chez un oncle, paternel ou maternel. Certains étaient au bord de la rupture familiale et n'allaient pas à l'école ; l'association l'œil de l'enfant les a récupérés et les a scolarisés.

Décès d'un élève de notre école

Publié dans Association lundi, 06 juillet 2009 00:00

Chères Donatrices, Chers Donateurs,
Chers Membres,
Madame, Monsieur,

L'Association l'Oeil de l'Enfant a la profonde douleur de vous annoncer le décès de l'élève

Ngombo Matantu âgé de 9 ans

D'une foudroyante maladie, cet enfant est décédé le 29 juin 2009 à Kinshasa, sur la rue Nzila 38, au quartier 13 dans la commune de N'djili.

Comme vous le savez, la misère est criante au Congo. Cet enfant était pris en charge par notre association pour sa scolarité et étudiait, chez nous, à l'école Luzala, en 2e année primaire.

Toute la communauté africaine, le parrains de Ngombo Matantu, les représentants et membres de l'Association prient pour l'accueil bienveillant de son Ame auprès de notre Créateur.

L'Association l'Oeil de l'Enfant

Le ministre de l'Enseignement primaire, secondaire et professionnel (Epsp), Maker Mwangu a ouvert hier à la Gombe, la Session de formation continue des Directeurs et Directrices d'école primaire à Kinshasa. A l'heure du Chantier-Education, cette opportunité répond à la démarche entreprise de reconstruire le système éducatif congolais. Dans le même ordre d'idée, l'Epsp a signé dans l'après-midi un Accord Cadre avec la Coopération Technique Britannique (DFID) et la Coopération Technique Belge (CTB).

Prenant la parole au Forum de l'Hôtel de Ville à Lausanne, Ferdinand Mbala : " Les dirigeants africains doivent être attentifs aux développements pédagogiques actuels(...)"

" Je crois simplement qu'éduquer et instruire un enfant, c'est l'aider à grandir en humanité. Les dirigeants africains doivent être attentifs aux développements pédagogiques actuels. Car les pays qui réussissent mieux aujourd'hui sont ceux qui ont investi et continuent d'investir dans l'éducation, l'instruction et la formation. Bref, dans le livre. Ce qui est souvent contraire chez nous, où l'enseignant n'est pas considéré... les bibliothèques publiques inexistantes ".

Du 1er au 2 septembre à Kinshasa

Les correspondants locaux, les ministres provinciaux de la Culture et les maires des villes de toutes les provinces de la République démocratique du Congo réfléchissent depuis, le mardi 1er septembre à Kinshasa, sur le mécanisme de suivi et de mise en œuvre du Programme d'implantation des Centres de lecture et d'animation culturelle (CLAC) en RDC.

Un atelier national de suivi et de mise en œuvre du projet d'implantation des Centres de lecture et d'animation culturelle (CLAC) en République démocratique du Congo s'est ouvert, hier mardi 1er septembre, à l'Alliance belgo-congolaise de Kinshasa.

Après une exposition réussie des photos à la place Forum de l'Hôtel de ville de Lausanne en Suisse sur ses bibliothèques scolaires installées à Kinshasa et ailleurs, l'association « L'Oeil de l'enfant » (AOE) va doter quatre écoles de Kinshasa de bibliothèques scolaires.

Ces bibliothèques seront installées à l'Ecole technique protestante de Lingwala, à l'Ecole primaire St Clément de Makala, au Complexe scolaire protestante Mpati (CBFC), à l'Ecole primaire laïc Kinzuana située au quartier 10 dans la commune de N'Djili. L'association mettra également en place une bibliothèque dans une école secondaire de Brazzaville. Cette information a été livrée par Ferdinand Mbala-zi N'Selele, président de cette association basée en Suisse.

Les effets de la crise financière mondiale menacent l'éducation de millions d'enfants vivant dans les pays les plus pauvres. Si les tendances se confirment, 56 millions d'enfants en âge scolaire risquent de ne pas être scolarisés en 2015, dénonce l'Unesco.

Selon le dernier rapport mondial 2010 de l'Unesco sur l'Education pour tous, qui sera présenté mercredi à Berne, environ 72 millions d'enfants en âge d'aller à l'école primaire et 71 millions d'adolescents dans le monde ne sont pas scolarisés. La pauvreté est l'une des principales raisons à l'origine de cette situation dramatique.

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