-L'Av : combien y avait-il de candidats en classes de débutants ?

 C. M : En première année, ils étaient quarante-deux élèves. Il y a une dizaine d'élèves qui n'a pas réussi. L'association va activer, le moment venu, les mécanismes de leur récupération, ceci pour se conformer à sa vocation d'école gratuite.

-L'Av : Le fonctionnement du volet communication entre la famille et l'école vous a-t-il paru satisfaisant ? Puisque dans le contexte d'une association, le contact avec la famille est sans doute souhaité.

 C.M : Tout à fait. Le contact a été permanent. Il y a eu une collaboration franche entre les parents et l'école. Il y a eu des réunions et même des consultations psychologiques. Quand, par exemple, un élève a des problèmes, nous examinons si ce problème est d'ordre endogène ou exogène. Il y a eu aussi des réunions pédagogiques entre l'école et les parents.

-L'Av : Y a-t-il un comité des parents actif ? Est-ce que l'enseignant sent la présence d'un comité des parents véritablement disposé à accompagner l'école dans la poursuite des objectifs ?

 C.M : Il y a un comité des parents bien structuré qui existe à l'école. A travers ce comité, les parents s'intéressent à la vie de l'école. Il y a des jours où des représentants dudit comité assistent un enseignant qui donne cours. Cela est en quelque sorte un suivi. Donc la collaboration est effective.

-L'Av : Vous avez pris les élèves à mi-parcours. Quelles peuvent être vos suggestions à la hiérarchie de l'Association ?

 C.M : Dès que nous sommes arrivé, la toute première chose était de récupérer ce qui n'a pas été donné, faire marche-arrière sur la matière. Il fallait continuer en jetant un regard sur le prolongement du programme national, pour voir ce qui n'a pas été fait et en faire bénéficier les élèves. Nous souhaitons aussi que ce prolongement se poursuive pendant les grandes vacances. A l'initiative du président de l'AOE, M. Ferdinand Mbala, (ou papa Mbala , comme le désigne les enfants),nous avons mis en place une stratégie susceptible de nous permettre de rattraper les objectifs ratés. Donc pendant les vacances, les enfants viennent à la bibliothèque pour la lecture. L'encadreur qui sera parmi eux les fera travailler de plusieurs manières. Et nous comptons aussi multiplier prochainement des séances au cours desquelles des devoirs à domicile seront donnés et le parent devra s'engager en signant le travail de leur enfant. Ceci nous permettra de nous assurer que le parent a suivi l'enfant pendant la semaine.

-L'Av : Quelle idée vous faites-vous du rendement des enfants par rapport au taux des réussites ?

 C.M : Nous sommes très satisfaits, puisque s'il faut prendre la moyenne pour toute l'école, cela nous fait une moyenne d'environ soixante-dix, en termes de pourcentage de réussites. Donc nous sommes très fiers de ce que nous avons abattu comme travail.

-L'Av : Un mot à l'endroit des proches des élèves ? Non seulement ceux d'ici, mais aussi ceux d'ailleurs ?

 C.M : Le grand constat que nous avons toujours fait est celui d'une tendance au relâchement. Nous exhortons les parents à accompagner les enfants pendant la période de leur formation. En psychologie, l'on parle des enfants non accompagnés. Puisque les parents ne sont pas derrière eux. Le souhait est que les parents se rapprochent beaucoup plus des enfants, afin que ceux-ci ne se sentent pas isolés. Evidemment, ceci s'extériorise quelquefois par l'attitude même qu'affiche l'enfant : cheveux crépus et parfois pieds nus. Notre souhait est que les tuteurs puissent quand même faire un effort, pour que ces enfants ne soient pas ridicules. Qu'ils ne soient pas des déshérités dans la vie. Il faut nécessairement s'occuper de ces enfants-là. C'est pourquoi nous félicitons et encourageons l'initiateur de l'AOE, cette association dont la vision, sur l'avenir des enfants démunis, s'est manifestée notamment pas la création de cette école. D'ailleurs, dans leur prière matinale adressée à Dieu le Père avant le début des cours, les élèves de l'école gratuite Luzala demandent constamment des bénédictions pour le promoteur.

Propos recueillis par Payne

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